Проекты

Проекты https://www.libkoch.ru/nasha-deyatelnost/proekty.feed 2026-06-06T07:20:50+07:00 Joomla! - Open Source Content Management Проект Коченёвской БД "Жизнь в руках живущих" 2017-02-05T16:27:44+07:00 2017-02-05T16:27:44+07:00 https://www.libkoch.ru/nasha-deyatelnost/proekty/420-proekt-zhizn-v-rukah.html Администратор inkka@rambler.ru

<div class="feed-description">Целевая образовательно-познавательная программа по экологическому воспитанию детей «Жизнь в руках живущих» Коченевская Детская библиотека СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ: 2017-2019 ГОДА. Исполнители и соисполнители: МКУ Коченёвская ЦБС Детская библиотека, СОШ №1, СОШ №13, СОШ № 2. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: Воспитание любви к родной природе. Формирование ответственного отношения к ней ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ: — Повышение экологической культуры, формирование активной гражданской позиции человека в деле охраны природы. — Прививать своим юным читателям навыки природоохранной деятельности, знакомить их с основами экологических знаний. — Пробуждать интерес к родной планете, своему краю, району, селу. — Познакомить учащихся с экологическими проблемами своей малой родины. Сотрудничать с образовательными учреждениями. — Разными мероприятиями способствовать экологическому просвещению молодого поколения: сочетание наглядных, массовых и индивидуальных форм работы. Поддержка библиотечными средствами экологических акций, инициатив, направленных на природоохранные мероприятия. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ: - Создание информационных ресурсов по экологии и охране окружающей среды: видеофильмы, рекомендательные указатели. Комплектование фонда по различным экологическим проблемам. — Рекламная деятельность. — Взаимодействие со специализированными организациями, местной администрацией, учреждениями образования и средствами массовой информации. — Повышение профессионального уровня библиотекарей, расширение их знаний по проблемам экологии. — Методическое обеспечение экологической деятельности библиотек: активная консультация и практическая помощь. ПЛАН на 2017 год <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="54"> No </td> <td valign="top" width="154"> Название мероприятия </td> <td valign="top" width="113"> Форма проведения </td> <td valign="top" width="132"> Время проведения </td> <td valign="top" width="181"> Ответственный </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="54"> 1. </td> <td valign="top" width="154"> «Заповедные места Новосибирской области» </td> <td valign="top" width="113"> ЭКО- урок </td> <td valign="top" width="132"> январь </td> <td valign="top" width="181"> ст.аб. Кунгурцева Е.В </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="54"> 2. </td> <td valign="top" width="154"> «Жалобная книга природы «(О красной книге) </td> <td valign="top" width="113"> Урок- предупреждение </td> <td width="132"> февраль </td> <td valign="top" width="181"> Лысак М.С </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="54"> 3 </td> <td valign="top" width="154"> «Листопадничек» (125-лет И.С. Соколову-Микитову) </td> <td valign="top" width="113"> громкое чтение </td> <td valign="top" width="132"> май </td> <td valign="top" width="181"> мл. аб. Страдецкая Н.Е </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="54"> 4. </td> <td valign="top" width="154"> «У каждой птицы музыка» своя </td> <td valign="top" width="113"> Информационный час </td> <td valign="top" width="132"> апрель </td> <td valign="top" width="181"> Лысак М.С </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="54"> 5. </td> <td valign="top" width="154"> «Кошкин дом» </td> <td valign="top" width="113"> Акция </td> <td valign="top" width="132"> май </td> <td valign="top" width="181"> ст.аб. Кунгурцева Е.В мл. аб. Страдецкая Н.Е ч.з. Лысак М.С. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="54"> 6. </td> <td valign="top" width="154"> «Звезда по имени Солнце» (К дню Солнца) </td> <td width="113"> Выставка рисунков </td> <td width="132"> май </td> <td valign="top" width="181"> Лысак М.С </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="54"> 7. </td> <td valign="top" width="154"> «Мир цветов таинствен и чудесен» </td> <td valign="top" width="113"> Развлек.-познав.викторина </td> <td valign="top" width="132"> июнь </td> <td valign="top" width="181"> Лысак М.С </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="54"> 8. </td> <td width="154"> «Животные и растения Сибири» </td> <td width="113"> ил. выставка </td> <td valign="top" width="132"> сентябрь </td> <td valign="top" width="181"> Лысак М.С </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="54"> 9. </td> <td valign="top" width="154"> «Лес, точно терем расписной…»(К Дню леса) </td> <td valign="top" width="113"> Лит-муз. композиция </td> <td valign="top" width="132"> октябрь </td> <td valign="top" width="181"> Лысак М.С </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="54"> 10. </td> <td valign="top" width="154"> «Законы природы — традиции народа» </td> <td width="113"> Эко-беседа </td> <td valign="top" width="132"> ноябрь </td> <td valign="top" width="181"> ст.аб. Кунгурцева Е.В </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="54"> 11. </td> <td valign="top" width="154"> «Зелёная ёлочка – живая иголочка» </td> <td width="113"> акция </td> <td valign="top" width="132"> декабрь </td> <td valign="top" width="181"> ст.аб. Кунгурцева Е.В мл. аб. Страдецкая Н.Е ч.з. Лысак М.С. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="54"> 12. </td> <td valign="top" width="154"> «Лесные происшествия» (125лет Г. Паустовскому) </td> <td valign="top" width="113"> лит.минутка </td> <td valign="top" width="132"> апрель </td> <td valign="top" width="181"> мл. аб. Страдецкая Н.Е. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="54"> 13. </td> <td valign="top" width="154"> «Все о дельфинах» </td> <td valign="top" width="113"> экологический час </td> <td valign="top" width="132"> июль </td> <td valign="top" width="181"> Кунгурцева Е.В </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="54"> 14. </td> <td valign="top" width="154"> «В экологию через книгу». </td> <td valign="top" width="113"> Месяц экологической книги </td> <td valign="top" width="132"> апрель </td> <td valign="top" width="181"> ст.аб. Кунгурцева Е.В мл. аб. Страдецкая Н.Е ч.з. Лысак М.С. </td> </tr> </tbody> </table></div>

<div class="feed-description">Паспорт целевого проекта Коченёвской Детской библиотеки на 2017 год «Чудесный чемоданчик» Паспорт проекта <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="319"> Наименование проекта </td> <td valign="top" width="319"> «Чудесный чемоданчик» </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Исполнители и соисполнители проекта (партнеры): </td> <td valign="top" width="319"> Коченевская Детская библиотека Детское отделение Коченевской районной больницы </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Цель проекта: </td> <td valign="top" width="319"> Основная цель деятельности современной детской больницы - восстановление здоровья больного ребенка ü Цель Детской библиотеки способствовать этому. Через обеспечение равного доступа к информации для детей всех социальных слоев общества, обладающих разными интеллектуальным и физическими возможностям;попавшими в трудную жизненную ситуацию и временно исключенных из системы общего образования, и привычной, понятной среды обитания, создание культурно- образовательной среды, благоприятной для интеллектуального и духовного развития детей. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Задачи проекта: </td> <td valign="top" width="319"> <ul> <li>Задача библиотеки, как информационного, социального учреждения – оказать помощь в получении знаний социально-исключенным детям.</li> <li>Обеспечить право детей на библиотечно-библиографическое обслуживание, способствующее интеллектуальному и духовному развитию личности ребенка, организации досуга, повышении образовательного и культурного уровня.</li> <li>В моральной и психологической поддержки каждого ребенка оказавшегося в условно социально-исключенном периоде.</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Целевая аудитория </td> <td valign="top" width="319"> Дети всех возрастов находящиеся на лечении в Детском отделении ЦРБ </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Сроки реализации программы </td> <td valign="top" width="319"> 2017 </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Критерии оценки эффективности и ожидаемые конечные результаты реализации проекта: </td> <td valign="top" width="319"> Социальная значимость программы в создании комплекса услуг, которые будут способствовать повышении интеллектуального уровня детей, гармоничному развитию личности ребенкапопавших в трудную жизненную ситуацию и временно исключенных из системы общего образования, и привычной, понятной среды обитания Программа предполагает чередовать громкое чтение, беседы, обсуждения, дискуссии о книгах с игровыми тренингами, викторинами, разыгрыванием сценок, ролевых играми, театральными представлениями, творческими мастер-классами ит.д. </td> </tr> </tbody> </table> План занятий по проекту <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="36"> No </td> <td valign="top" width="220"> Название мероприятия </td> <td valign="top" width="168"> Форма проведения </td> <td valign="top" width="104"> Квартал </td> <td valign="top" width="111"> Место проведения </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 1. </td> <td valign="top" width="220"> «Чемоданчик добрых книг» к новому году </td> <td valign="top" width="168"> Акция </td> <td valign="top" width="104"> I </td> <td valign="top" width="111"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 2. </td> <td valign="top" width="220"> «Загадки матушки Зимы». </td> <td valign="top" width="168"> беседа – викторина с элементами игры </td> <td valign="top" width="104"> I </td> <td valign="top" width="111"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 3 </td> <td valign="top" width="220"> «Расти здоровым!» </td> <td valign="top" width="168"> познавательная программа </td> <td valign="top" width="104"> III </td> <td valign="top" width="111"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 3. </td> <td valign="top" width="220"> «Кто завел себе собаку, кто завел себе кота». </td> <td valign="top" width="168"> Познавательная игра-беседа о домашних питомцах </td> <td valign="top" width="104"> II </td> <td valign="top" width="111"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 4. </td> <td valign="top" width="220"> «Подарок маме» </td> <td valign="top" width="168"> мастер-класс </td> <td valign="top" width="104"> I </td> <td valign="top" width="111"> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 5. </td> <td valign="top" width="220"> «Пернатый калейдоскоп». </td> <td valign="top" width="168"> Утренник, посвящённый Международному Дню птиц </td> <td valign="top" width="104"> II </td> <td valign="top" width="111"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 6. </td> <td valign="top" width="220"> «И я там был мёд и пиво пил». </td> <td valign="top" width="168"> Литературно- познавательный час о А.С. Пушкине </td> <td valign="top" width="104"> II </td> <td valign="top" width="111"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 7. </td> <td valign="top" width="220"> «Для вас про лисичку- сестричку». </td> <td valign="top" width="168"> Познавательный час </td> <td valign="top" width="104"> I </td> <td valign="top" width="111"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 8 </td> <td valign="top" width="220"> «Косолапые истории» </td> <td valign="top" width="168"> Герои книг – медведи. Беседа-презентация с элементами игры </td> <td valign="top" width="104"> IV </td> <td valign="top" width="111"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 9 </td> <td valign="top" width="220"> «Скок по скок». </td> <td valign="top" width="168"> Познавательная беседа о зайцах </td> <td valign="top" width="104"> IV </td> <td valign="top" width="111"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 10. </td> <td valign="top" width="220"> «Маленький труженик». </td> <td valign="top" width="168"> Час секрета о жизни муравьёв </td> <td valign="top" width="104"> III </td> <td valign="top" width="111"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 11. </td> <td valign="top" width="220"> «Белый клык, острый взгляд». </td> <td valign="top" width="168"> Путешествие по страницам детских энциклопедий «Мир животных» (всё о тиграх) </td> <td valign="top" width="104"> IV </td> <td valign="top" width="111"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 12. </td> <td valign="top" width="220"> «В гостях у сказки». </td> <td valign="top" width="168"> Громкое чтение </td> <td valign="top" width="104"> II </td> <td valign="top" width="111"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 13. </td> <td valign="top" width="220"> «Порхающие цветы» </td> <td valign="top" width="168"> познавательная программа </td> <td valign="top" width="104"> III </td> <td valign="top" width="111"> ДО </td> </tr> </tbody> </table> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="35"> 14. </td> <td valign="top" width="199"> «Толстой – детям». </td> <td valign="top" width="184"> Познавательная беседа. 200 лет со дня рождения поэта, драматурга, писателя А.К Толстого (1817-1875) </td> <td valign="top" width="97"> IV </td> <td valign="top" width="107"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 15. </td> <td valign="top" width="199"> «Алан Милн и все-все-все» </td> <td valign="top" width="184"> литературная беседа 135 лет со дня рождения английского поэта, писателя, драматурга Александра Алана Милна (1882-1956) </td> <td valign="top" width="97"> I </td> <td valign="top" width="107"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 16. </td> <td valign="top" width="199"> «Про зеленые леса и лесные чудеса». </td> <td valign="top" width="184"> Литературное путешествие по творчеству писателей: Бианки В., Чарушин Е </td> <td valign="top" width="97"> I </td> <td valign="top" width="107"> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 17 </td> <td valign="top" width="199"> «Жил да был крокодил». </td> <td valign="top" width="184"> Увлекательная беседа о писателе сказочнике Корнее Чуковском </td> <td valign="top" width="97"> I </td> <td valign="top" width="107"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 18. </td> <td valign="top" width="199"> «Ну, Котеночкин погоди!» </td> <td valign="top" width="184"> Мультпарад к юбилею Вячеслава Михайловича КОТЁНОЧКИНА (90лет) </td> <td valign="top" width="97"> II </td> <td valign="top" width="107"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 19. </td> <td valign="top" width="199"> «По стране любимых стихов Маршака». </td> <td valign="top" width="184"> День поэзии (130 лет со дня рождения поэта, переводчика, драматурга С Я. Маршака) </td> <td valign="top" width="97"> IV </td> <td valign="top" width="107"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 20. </td> <td valign="top" width="199"> «Послушным детям читать запрещается» </td> <td valign="top" width="184"> Литературная игра к70 лет со дня рождения детского писателя Г.Б.Остера </td> <td valign="top" width="97"> IV </td> <td valign="top" width="107"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 21. </td> <td valign="top" width="199"> «Дед Мороз читает сказки» </td> <td valign="top" width="184"> акция </td> <td valign="top" width="97"> IV </td> <td valign="top" width="107"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 22. </td> <td valign="top" width="199"> «Для вас девчонки, для вас мальчишки» </td> <td valign="top" width="184"> обзор детских журналов </td> <td valign="top" width="97"> II </td> <td valign="top" width="107"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 23. </td> <td valign="top" width="199"> «Моя любимая сказка» </td> <td valign="top" width="184"> театрализованная постановка театра кукол «Кукляшки» </td> <td valign="top" width="97"> II </td> <td valign="top" width="107"> ДО </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 24. </td> <td valign="top" width="199"> «Умелые руки не знают скуки» </td> <td valign="top" width="184"> творческое занятие мастерской «Затейники» </td> <td valign="top" width="97"> I </td> <td valign="top" width="107"> ДО </td> </tr> </tbody> </table></div>

<div class="feed-description">Паспорт целевой программы Коченевской Детской библиотеки на 2017 год «Подсолнушек» Исполнители и соисполнители программы (партнеры): Коченёвская детская библиотека и ДОУ №3 «Солнышко», ДОУ №6 «Антошка». Цель программы: приобщить детей раннего дошкольного возраста к чтению. Задачи программы: <ul> <li>развивать интерес к чтению литературы;</li> <li>воспитать любознательность;</li> <li>привлечь в библиотеку родителей, воспитателей дошкольного учреждения, детей;</li> <li>развить творческое сотрудничество среди воспитателей и детей.</li> <li>познакомить детей с творчеством детских писателей;</li> <li>расширить познавательный интерес детей через чтение.</li> </ul> Целевая аудитория: Дети 6-7 лет, воспитатели, родители Сроки реализации программы – 2016-2017 гг. Критерии оценки эффективности и ожидаемые конечные результаты реализации программы: В результате реализации программы дети познакомятся с творчеством детских писателей. Родители совместно с детьми научатся слушать, обсуждать и понимать прочитанные книги. Благодаря совместному общению у ребёнка будет развиваться речь и расширяется его кругозор, укрепится дружеская связь между родителем и ребёнком. Такие встречи помогут ненавязчиво привить любовь и интерес к книге. Именно детская библиотека, в которой организуется данная программа, является той благоприятной средой, где ребенок научится испытывать эмоционально-эстетические переживания (удивления, наслаждения от красоты слова, удовольствие от своей способности проникать в глубинный смысл произведения). Программа предполагает чередовать громкое чтение, беседы, обсуждения, дискуссии о книгах с игровыми тренингами, викторинами, разыгрыванием сценок Для воспитателей детских садов <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="36"> No </td> <td valign="top" width="220"> Название мероприятия </td> <td valign="top" width="168"> Форма проведения </td> <td valign="top" width="104"> Квартал </td> <td valign="top" width="111"> Место проведения </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 1 </td> <td valign="top" width="220"> «Как воспитать личность» </td> <td valign="top" width="168"> Обзор литературы по психологии для воспитателей. </td> <td valign="top" width="104"> ноябрь </td> <td valign="top" width="111"> ДОУ №3 ДОУ №6 </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 2 </td> <td valign="top" width="220"> «Играем, гуляем, развиваем» </td> <td valign="top" width="168"> Час полезных советов. </td> <td valign="top" width="104"> февраль </td> <td valign="top" width="111"> ДОУ №3 ДОУ №6 </td> </tr> </tbody> </table> Для родителей <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="36"> No </td> <td valign="top" width="220"> Название мероприятия </td> <td valign="top" width="168"> Форма проведения </td> <td valign="top" width="104"> Квартал </td> <td valign="top" width="111"> Место проведения </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 1 </td> <td valign="top" width="220"> «Читайте детям вслух». </td> <td valign="top" width="168"> Памятка в помощь родителям маленьких посетителей </td> <td valign="top" width="104"> апрель </td> <td valign="top" width="111"> ДОУ №3 ДОУ №6 </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 2 </td> <td valign="top" width="220"> «Семейное чтение в жизни ребёнка» </td> <td valign="top" width="168"> Беседа с родителями </td> <td valign="top" width="104"> октябрь </td> <td valign="top" width="111"> ДОУ №3 ДОУ №6 </td> </tr> </tbody> </table> Подготовительная группа. <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="36"> </td> <td valign="top" width="220"> Название мероприятия </td> <td valign="top" width="168"> Форма проведения </td> <td valign="top" width="104"> Квартал </td> <td valign="top" width="111"> Место проведения </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 1. </td> <td valign="top" width="220"> «Добро пожаловать в библиотеку». </td> <td valign="top" width="168"> Экскурсия </td> <td valign="top" width="104"> сентябрь </td> <td valign="top" width="111"> ДБ </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 2. </td> <td valign="top" width="220"> «Осень в гости к нам пришла!». </td> <td valign="top" width="168"> Поэтическое занятие с элементами игры </td> <td valign="top" width="104"> октябрь </td> <td valign="top" width="111"> ДБ </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 3. </td> <td valign="top" width="220"> «Не забывайте говорить спасибо!». </td> <td valign="top" width="168"> Урок вежливости </td> <td valign="top" width="104"> ноябрь </td> <td valign="top" width="111"> ДБ </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 4. </td> <td valign="top" width="220"> «Зимушка хрустальная!». </td> <td valign="top" width="168"> Конкурс чтецов </td> <td valign="top" width="104"> декабрь </td> <td valign="top" width="111"> ДБ </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 5. </td> <td valign="top" width="220"> «Наши сказки» </td> <td valign="top" width="168"> Литературный калейдоскоп с элементами игры. </td> <td valign="top" width="104"> январь </td> <td valign="top" width="111"> ДБ </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 6. </td> <td valign="top" width="220"> «Круглый год в стране поэта» </td> <td valign="top" width="168"> Литературный праздник </td> <td valign="top" width="104"> февраль </td> <td valign="top" width="111"> ДБ </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 7. </td> <td valign="top" width="220"> «Весеннее пробуждение природы». </td> <td valign="top" width="168"> Беседа по книгам писателей-природоведов </td> <td valign="top" width="104"> март </td> <td valign="top" width="111"> ДБ </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 8. </td> <td valign="top" width="220"> «В космических просторах». </td> <td valign="top" width="168"> Тематическая выставка </td> <td valign="top" width="104"> апрель </td> <td valign="top" width="111"> ДБ </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 9. </td> <td valign="top" width="220"> «Любимый сказочник К.Чуковский». </td> <td valign="top" width="168"> Увлекательная беседа о писателе сказочнике Корнее Чуковском </td> <td valign="top" width="104"> май </td> <td valign="top" width="111"> ДБ </td> </tr> </tbody> </table></div>

<div class="feed-description">Проект Целинного филиала №16 на 2017 год «Нас всех объединяет книга» Паспорт проекта <table style="width: 631px;" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="243"> Наименование проекта </td> <td valign="top" width="388"> «Нас всех объединяет книга» </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="243"> Автор проекта (или коллектив авторов, разработчиков) </td> <td valign="top" width="388"> Пузырева М,П., Хорошилова Т.А </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="243"> Исполнители и соисполнители программы (партнеры) </td> <td valign="top" width="388"> Заведующая Целинным филиалом Пузырева М.П. Партнеры </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="243"> Цель проекта </td> <td valign="top" width="388"> Цель проекта – возрождение традиций семейного чтения. Приобщение детей и родителей к культуре чтения. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="243"> Задачи </td> <td valign="top" width="388"> 1.Помощь родителям в решении проблем детского чтения. 2.Развивать ребенка путем знакомства с лучшими произведениями отечественных и зарубежных писателей. 3.Привлечение большего числа читателей </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="243"> Целевая аудитория </td> <td valign="top" width="388"> Дети 1-4 класс </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="243"> Сроки реализации </td> <td valign="top" width="388"> Январь-2017 – декабрь 2017 </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="243"> Рабочий план реализации проекта </td> <td valign="top" width="388"> 1.Обсуждение «По страницам любимых книг» (январь, библиотека) 2. Конкурс презентаций «Мы читаем дома» (март Войнова А.И) 3.Круглый стол «У нас в семье все дружат с книгой» (апрель , биб-ка ). 4. Встреча читающих семей «Библиотека. Книга. Семья» (сентябрь, биб-ка). 5 Игра- викторина «Вопрос-ответ о любимых литературных героях» ( декабрь, биб-ка). 6. Подведение итогов - декабрь </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="243"> Критерии оценки эффективности и ожидаемые конечные результаты реализации программы </td> <td valign="top" width="388"> 1. В результате реализации проекта повысится интерес к чтению и книгам среди жителей села. 2. Библиотека поможет возрождению семейного чтения. 3.Увеличется количество читателей, потребность в чтении, чем увеличится посещаемость и книговыдача. 4. Применение новых инновационных форм повысит интеллектуальную творческую активность читателей 5. Эффективность проекта в долгосрочной перспективе. Будет продолжено дальнейшее развитие проекта. </td> </tr> </tbody> </table></div>

<div class="feed-description">Программа Новомихайловского ф.№8 на 2017 год «Природа в оригами». В 2017 году библиотека планирует работу по программе «Природа в оригами». Читательская аудитория: 3-4 кл. Актуальность: Экологическое образование должно сопровождать человека на протяжении всей жизни: в раннем детстве - формировать чувство эмоциональной близости с миром живой природы; в школьные годы - способствовать пониманию целостной картины мира; в периоды взросления и зрелости - развивать экологическое мировоззрение, воспитывать чувство ответственности за состояние природы, помогать осознанию необходимости личного участия в экологической деятельности. Только экологическое мировоззрение и экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того состояния, в котором оно находится сейчас. Цель программы: Формирование интереса к изучению живой природы посредством освоения искусства оригами, знакомства с книгами о природе,знакомство с экологическими проблемами окружающей среды. Экологическое воспитание детей – прежде всего воспитание человечности, т.е. доброты, ответственного отношения к природе, и к людям, которые живут рядом, к потомкам, которым надо оставить Землю пригодной для полноценной жизни. Экологическое воспитание должно учить детей понимать себя и всё, что происходит вокруг. Нужно учить ребят правильно вести себя в природе и среди людей Задачи программы: <ul> <li> образовательные: - дать учащимся начальные сведения по биологии и экологии; - познакомить детей с культурой Японии, искусством оригами;</li> <li>-обучить основным приемам складывания в технике оригами;</li> <li>-ознакомить с основными геометрическими понятиями, научить читать чертежи. развивающие:</li> <li>-развивать коммуникативные способности при работе над коллективными работами;</li> <li>-формировать интерес к изучению живой природы, проблемам окружающей среды.</li> </ul> воспитательные: <ul> <li>-воспитывать чувство ответственности и бережного отношения ко всему живому</li> </ul> Планируются еженедельные сорокаминутные занятия. Формы работы планируются самые разнообразные: <ul> <li>познавательные моменты – беседы, громкие чтения отрывков из книг о природе,слайд – программы, викторины, конкурсы, просмотр видеороликов</li> <li>игровые моменты – игры, интеллектуальные состязания</li> <li>минуты рукоделия – создание поделок по теме занятия в технике оригами</li> <li> </li> </ul> ПЛАН работы по программе: <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="38"> № </td> <td valign="top" width="349"> Наименование мероприятия </td> <td valign="top" width="104"> Срок проведения </td> <td valign="top" width="149"> Ответ ственный </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 1 </td> <td valign="top" width="349"> Начало создания большого оригами –панно, на котором в течение года будет создаваться яркий мир. Творческий час: складываем Солнце, месяц, облака </td> <td valign="top" width="104"> янв 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 2.3 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час. Складываем Деревья, траву, кусты. (Слайд-программа «Загадки русского леса» Обзор книг о животных, мастер-класс) </td> <td valign="top" width="104"> янв 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 4. </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Бурый медведь –хозяин лесов»: (видеоролик, викторина, мастер-класс) </td> <td valign="top" width="104"> февраль 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 5 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Лиса –в сказках и природе» - (просмотр и обсуждение видеоролика, викторина, мастер –класс) </td> <td valign="top" width="104"> февраль 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 6 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Хлопотунья белка» - (просмотр мультфильмов, обсуждение, мастер –класс) </td> <td valign="top" width="104"> февраль 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 7 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Интересное о волках» - (просмотр и обсуждение видеороликов, викторина, мастер-класс ) </td> <td valign="top" width="104"> март 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 8 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Что мы знаем о зайцах» - (игровая программа, мастер-класс) </td> <td valign="top" width="104"> март 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 9 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Грациозные олени» - (просмотр и обсуждение видеороликов) </td> <td valign="top" width="104"> март 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. восп </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 10 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «мышка-полевка»- (просмотр видеоролика, мастер- класс) </td> <td valign="top" width="104"> март 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 11 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Наши друзья –собаки» (викторина, слайд-программа, мастер-класс) </td> <td valign="top" width="104"> апрель 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 9 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Любимые мурлыки» (игровая программа, мастер-класс) </td> <td valign="top" width="104"> апрель 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 10 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Домашние птицы». (Слайд-программа, обзор книг, мастер-класс) </td> <td valign="top" width="104"> апрель 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 11 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Интересные факты о коровах» (Слайд-программа, викторина, мастер -класс ) </td> <td valign="top" width="104"> апрель 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 12 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Лев - царь зверей (видеофильм, обсуждение, мастер –класс) </td> <td valign="top" width="104"> май 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 13 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Удивительные факты о жирафах» - (фильм, викторина, мастер-класс) </td> <td valign="top" width="104"> май 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 14 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Великаны-слоны». (Просмотр видеоролика, обсуждение, мастер-класс) </td> <td valign="top" width="104"> май 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 15 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Гигант океанской стихии» (слайд-программа о китах, обсуждение, мастер-класс) </td> <td valign="top" width="104"> сентябрь 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 16 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Секреты быстрых антилоп». (Видеоролик, викторина, мастер-класс) </td> <td valign="top" width="104"> сентябрь 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 17 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Голубь- символ мира»- (видеоролик, обсуждение, матер-класс) </td> <td valign="top" width="104"> октябрь 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 18 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Попугай-подражающий голосам» -(обсуждение, слайд-программа, мастер-класс) </td> <td valign="top" width="104"> октябрь 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 19 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Лебедь»(слайд-программа, громкое чтение, мастер-класс) </td> <td valign="top" width="104"> октябрь 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 20 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Тюльпан» (слайд-программа, мастер- класс) </td> <td valign="top" width="104"> ноябрь 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 21 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Орхидея» - (видеоролик, мастер-класс) </td> <td valign="top" width="104"> ноябрь 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 22 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Павлин»- (видеоролик, обсуждение мастер-класс) </td> <td valign="top" width="104"> ноябрь 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 23 </td> <td valign="top" width="349"> Творческий час «Лилия.» -(слайд-программа. Мастер-класс) </td> <td valign="top" width="104"> ноябрь 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="38"> 24 </td> <td valign="top" width="349"> Итоговое занятие: Праздник «Мир оригами-вокруг нас» </td> <td valign="top" width="104"> декабрь 2017 </td> <td valign="top" width="149"> Гейко Н.Н, Лаврикова В.В. </td> </tr> </tbody> </table></div>

<div class="feed-description">Программа Шагаловского ф.№18 на 2017 год «Живи, природа!» Паспорт программы: <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="319"> Наименование программы </td> <td valign="top" width="319"> «Живи, природа!» </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Исполнители и соисполнители программы (партнеры): </td> <td valign="top" width="319"> Шагаловский филиал №18 </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Цель программы: </td> <td valign="top" width="319"> Формирование у школьников экологической культуры, экологического сознания, чувства уважения к планете и к своей малой Родине. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Задачи программы </td> <td valign="top" width="319"> Формирование экологических знаний и представлений о природе и мире как среде жизнедеятельности человека; Воспитание экологической культуры и нравственности, как основы взаимоотношений человека и природы; Развитие навыка наблюдений в природе и способности анализировать их. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Целевая аудитория </td> <td valign="top" width="319"> Учащиеся 4-6 кл., клуб «Росинка» </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Сроки реализации программы </td> <td valign="top" width="319"> 2017 г. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Критерии оценки эффективности и ожидаемые конечные результаты реализации программы: </td> <td valign="top" width="319"> Каждый человек, даже школьник, в силах принести пользу окружающей природе. Мы постараемся с помощью творческих и практических заданий, сформировать у детей бережное отношение к природе, приобрести навыки экологически-нравственного поведения в природной среде. </td> </tr> </tbody> </table> План работы по программе <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="35"> No </td> <td valign="top" width="175"> Название мероприятия </td> <td valign="top" width="221"> Форма проведения </td> <td valign="top" width="89"> Квартал </td> <td valign="top" width="118"> Место проведения </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 1 </td> <td valign="top" width="175"> «Этот удивительный и хрупкий мир» </td> <td valign="top" width="221"> книжная выставка </td> <td valign="top" width="89"> 1кв. </td> <td valign="top" width="118"> Библиотека </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 2 </td> <td valign="top" width="175"> «Охрана природы– дело каждого из нас» </td> <td valign="top" width="221"> Час общения </td> <td valign="top" width="89"> 1кв. </td> <td valign="top" width="118"> библиотека </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 3 </td> <td valign="top" width="175"> «Кладовая природы» </td> <td valign="top" width="221"> экологический час </td> <td valign="top" width="89"> 1кв. </td> <td valign="top" width="118"> библиотека </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 4 </td> <td valign="top" width="175"> «У природы есть друзья - это мы и это я» </td> <td valign="top" width="221"> викторина </td> <td valign="top" width="89"> 1кв. </td> <td valign="top" width="118"> библиотека </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 5 </td> <td valign="top" width="175"> «Он был очарован природой» </td> <td valign="top" width="221"> Обзор литературы (К.Паустовский, И. Соколов- Микитов) </td> <td valign="top" width="89"> 2кв. </td> <td valign="top" width="118"> библиотека </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 6 </td> <td valign="top" width="175"> «Сделаем село чище!» </td> <td valign="top" width="221"> акция </td> <td valign="top" width="89"> 2кв. </td> <td valign="top" width="118"> ДК,библиотека </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 7 </td> <td valign="top" width="175"> «Красота родного края» </td> <td valign="top" width="221"> фотоконкурс </td> <td valign="top" width="89"> 2кв. </td> <td valign="top" width="118"> ДК,библиотека </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 8 </td> <td valign="top" width="175"> 19 сентября - День леса </td> <td valign="top" width="221"> издание информационной листовки </td> <td valign="top" width="89"> 3кв. </td> <td valign="top" width="118"> библиотека </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 9 </td> <td valign="top" width="175"> «Здравствуй лес- полный сказок и чудес» </td> <td valign="top" width="221"> Экологический утренник </td> <td valign="top" width="89"> 4кв. </td> <td valign="top" width="118"> Библиотека, школа </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 10 </td> <td valign="top" width="175"> 4 октября - Международный день защиты животных </td> <td valign="top" width="221"> издание информационной листовки </td> <td valign="top" width="89"> 4кв. </td> <td valign="top" width="118"> ДК библиотека </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="35"> 11 </td> <td valign="top" width="175"> «О братьях наших меньших» </td> <td valign="top" width="221"> Урок доброты </td> <td valign="top" width="89"> 4кв. </td> <td valign="top" width="118"> библиотека </td> </tr> </tbody> </table></div>

<div class="feed-description">Паспорт целевой программы «РОСТОК» на 2017 год (Экопрограмма для малышей) Федосихинский филиал №15 <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="319"> Наименование программы </td> <td valign="top" width="319"> «РОСТОК» </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Исполнители и соисполнители проекта (партнеры) </td> <td valign="top" width="319"> Федосихинский ф№15 Федосихинский детский сад </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Цели и задачи программы: </td> <td valign="top" width="319"> Цель программы: 1) Через произведения детских писателей природоведов познакомить дошкольников с живой и неживой природой; 2) С помощью книги сформировать начала экологической культуры ребенка, которая проявляется в эмоционально-положительном отношении к природе, окружающему миру, в ответственном отношении к своему здоровью и состоянию окружающей среды. Для достижения этой цели нужно решить ряд взаимосвязанных задач в области обучения, воспитания и развития ребенка: <ol type="1" start="1"> <li>Познакомить детей с произведениями детских писателей природоведов.</li> <li>Уточнить, систематизировать и углубить знания о растениях, животных, природных явлениях.</li> <li>Сформировать знания о жизненно необходимых проявлениях человека, животных, растениях (питание, росте, развитие).</li> <li>Развивать эмоционально-доброжелательное отношение в процессе общения с живыми объектами.</li> <li>Сформировать потребность заботиться об экологической чистоте своего двора, участка детского сада, группы.</li> <li>Воспитать гуманное отношение к людям.</li> <li>С помощью книги развивать интерес к окружающему миру.</li> </ol></td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Сроки реализации программы </td> <td valign="top" width="319"> 2017 </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Критерии оценки эффективности и ожидаемые конечные результаты реализации проекта: </td> <td valign="top" width="319"> <ul> <li>Дети познакомятся с лучшими произведениями писателей краеведов.</li> <li>У детей сформируются знания о жизненно необходимых проявлениях человека, животных, растениях (питание, росте, развитие).</li> <li>Появится потребность заботиться об экологической чистоте своего двора, участка детского сада, группы.</li> </ul> </td> </tr> </tbody> </table> План занятий по проекту <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="36"> No </td> <td valign="top" width="220"> Название мероприятия </td> <td valign="top" width="168"> Форма проведения </td> <td valign="top" width="104"> время </td> <td valign="top" width="111"> Место проведения </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 1 </td> <td valign="top" width="220"> «Расти здоровым!» </td> <td valign="top" width="168"> познавательная программа </td> <td valign="top" width="104"> февраль </td> <td valign="top" width="111"> Дет.сад </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 2. </td> <td valign="top" width="220"> «Пернатый калейдоскоп». </td> <td valign="top" width="168"> Утренник, посвящённый Международн. Дню птиц </td> <td valign="top" width="104"> апрель </td> <td valign="top" width="111"> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 3. </td> <td valign="top" width="220"> «Кто завел себе собаку, кто завел себе кота». </td> <td valign="top" width="168"> Познавательная игра-беседа о домашних питомцах </td> <td valign="top" width="104"> март </td> <td valign="top" width="111"> Дет. сад </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 4. </td> <td valign="top" width="220"> «Белый клык, острый взгляд». </td> <td valign="top" width="168"> Путешествие по страницам детских энциклопедий «Мир животных» (всё о тиграх) </td> <td valign="top" width="104"> май </td> <td valign="top" width="111"> Дет.сад </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 5. </td> <td valign="top" width="220"> «Листопадничек» (125-лет И.С. Соколову-Микитову </td> <td valign="top" width="168"> громкое чтение </td> <td valign="top" width="104"> июнь </td> <td valign="top" width="111"> Дет.сад </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 6. </td> <td valign="top" width="220"> «Лесные происшествия» (125лет Г. Паустовскому) </td> <td valign="top" width="168"> лит.минутка </td> <td valign="top" width="104"> сентябрь </td> <td valign="top" width="111"> Дет.сад </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 7. </td> <td valign="top" width="220"> «Косолапые истории» </td> <td valign="top" width="168"> Герои книг – медведи. Беседа-презентация с элементами игры </td> <td valign="top" width="104"> октябрь </td> <td valign="top" width="111"> Дет.сад </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="36"> 8. </td> <td valign="top" width="220"> «Про зеленые леса и лесные чудеса». </td> <td valign="top" width="168"> Литературное путешествие по творчеству писателей: Бианки В., Чарушин Е </td> <td valign="top" width="104"> ноябрь </td> <td valign="top" width="111"> Дет.сад. </td> </tr> </tbody> </table></div>

<div class="feed-description">Проект Речниковского филиала №20 на 2017 год «Детский кукольный театр в библиотеке» Пояснительная записка В последнее время наблюдается спад активности детского чтения, компьютерные технологии всё чаще заменяют ребёнку книгу, предоставляя при этом информацию, не всегда адекватно отражающую и интерпретирующую общечеловеческие ценности. Масштабная информатизация изменила потребности населения. Дети в первую очередь впитывают плохое и хорошее, не думая чем может это сказаться на формировании их личности. В первую очередь, семья, школа должны им в этом помочь. Но статистика говорит сама за себя, родители не умеют или совсем не разговаривают со своими детьми. В доме есть телевизор и компьютер – подключившись к Интернету, можно общаться молча. А в школе иногда и писать не надо – достаточно обвести кружком номер правильного ответа. В результате ребенку, трудно сформулировать и озвучить самую простую мысль. Постановка проблемы. Актуальность этого проекта заключается в деятельном подходе к воспитанию, образованию и развитию ребенка средствами кукольного театра. Театр кукол – одна из лучших моделей человечества. Среди качеств, выделяющих кукольный театр из других форм театрального искусства, можно назвать такие, как долговечность и универсальность. Персонажи кукольного театра способны жить целые столетия, а музейная кукла, ведомая рукой опытного кукловода, в любой момент может ожить, разыграв перед нами ту самую комедию, которой еще несколько веков назад восхищались зрители. Кукольный театр универсален – его спектакли увлекают в равной степени и взрослых, и детей. Давая возможность взрослому вновь окунуться в детство, а ребенку немного повзрослеть, погружая его в мир эмоций и переживаний, переданных на доступном ему уровне, кукольный театр их сближает. Создание кукольного театра в библиотеке будет способствовать сохранению устойчивого интереса к литературе, театру, совершенствовать навыки, воплощать в игре определённые переживания, побуждать к созданию новых образов, а также привлечению внимания подрастающего поколения к сохранению народной культуры. Благодаря занятиям в театре кукол жизнь ребят будет более интересной и содержательней, наполнится яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. Эмоционально пережитый спектакль поможет детям определить отношение к происходящему, определить положительных и отрицательных героев. В театре главное – не кукла, а замысел человека. Именно благодаря человеку оживает и действует кукла. Цель Создание детского кукольного театра, направленного на приобщение детей к книге и чтению, на их эстетическое и эмоционально-нравственное воспитание. Приобщение читателей к основам русской культуры, к познанию традиций, к обогащению театрального опыта. Задачи Создание условий для творческого, интеллектуального, физического и личностного развития детей через основы такого вида искусства как кукольный театр; <ul> <li>Создание предпосылок к выявлению, развитию индивидуальных способностей у детей и совершенствованию их в практике работы с куклами;</li> <li>Обучение основам актерского творчества и развитие памяти, внимания, воображения, мышления посредством кукольного театра;</li> <li>Формирование потребностей проявлять интерес к народному творчеству, показать лучшие традиции русского народа, помочь воспитанникам глубже освоить свой край, его культуру и историю на примере изучения традиций русского кукольного театра;</li> <li>Привлечение как можно большего количества читателей в библиотеку, максимальное раскрытие фондов, привитие любви к чтению.</li> </ul> Целевая аудитория: дети от 3 лет, подростки, молодежь и взрослое население. Сроки реализации: январь 2017 - декабрь 2017г.. План мероприятий <table style="width: 650px;" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="49"> </td> <td valign="top" width="184"> сроки </td> <td valign="top" width="372"> Наименование работ </td> </tr> <tr> <td colspan="3" valign="top" width="634"> 2017 год </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="49"> 1. </td> <td valign="top" width="184"> Январь </td> <td valign="top" width="372"> Составление плана мероприятий по реализации проекта, информирование о проекте. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="49"> 2. </td> <td valign="top" width="184"> Февраль </td> <td valign="top" width="372"> Привлечение детей к созданию кружка «В гостях у Петрушки». Создание кукольного кружка. Приобретение ширмы напольной и настольной с декорациями и ситцевыми шторками. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="49"> 3. </td> <td valign="top" width="184"> Март </td> <td valign="top" width="372"> Выбор репертуара. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="49"> 4. </td> <td valign="top" width="184"> Апрель </td> <td valign="top" width="372"> Подбор и запись музыкального сопровождения к спектаклям. Составление графика групповых и индивидуальных занятий с участниками театра. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="49"> 5. </td> <td valign="top" width="184"> Май - июнь – июль </td> <td valign="top" width="372"> Изготовление кукол. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="49"> 6. </td> <td valign="top" width="184"> Август – сентябрь </td> <td valign="top" width="372"> Репетиции спектаклей. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="49"> 7. </td> <td valign="top" width="184"> Октябрь –ноябрь- декабрь </td> <td valign="top" width="372"> Премьера спектакля. Показ спектаклей. </td> </tr> </tbody> </table> Целевая аудитория: дети от 9-13 лет Ожидаемый результат: Создание театра поможет в привлечении новой аудитории – родителей и их детей, так как им откроется необычный и прекрасный мир кукольного театра.Современные дети, недостаточно представляют жизнь своих предков, их быт, традиции и обычаи. Народные гуляния, веселья занимали в жизни русского народа весьма заметное место. В ярмарочных гуляниях зарождались основы будущего профессионального театра. Изучение истории русской культуры и участие в представлениях поможет детям лучше понять традиции своего народа. </div>

<div class="feed-description">Проект целевой программы на 2017 год по экологическому воспитанию детей и подростков Коченёвского ф.№4 «Будь природе другом!» <address>Без природы в мире людям</address><address>Даже дня прожить нельзя.</address><address>Так давайте к ней мы будем</address><address>Относиться, как друзья!</address> Постановка проблемы: Множество проблем волнует сегодня человечество: грозит ли растущему населению Земли перенаселение, голод? На сколько лет обеспечена промышленность сырьем? Какова перспектива развития энергетики? Могут ли ресурсы Мирового океана помочь в осуществлении этих проблем? – И все эти вопросы связаны с решением важнейшей проблемы человечества – экологической. Ведь от того, сумеем ли мы сохранить окружающую нас природу, зависят жизнь и здоровье не только настоящего, но и будущих поколений. Всё это в очередной раз доказывает неоспоримость, актуальность и своевременность принятия решения о проведении в 2017 году Года Экологии. Все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной Земле – Матери, голубой от океанов, зелёной от лесов, жёлтой от песков, стонущей сегодня от боли, взывающей о помощи и остающейся по-детски беззащитной перед нами, перед – Человеком. Получив неограниченную власть над природой, он, считающий себя «венцом природы», забыл, что сам является её скромной частицей. Русский писатель В. Астафьев горестно восклицал: «Мы и сейчас ещё не поняли и не хотим понять, что животные, птицы, рыбы, растения без нас проживут, а вот нам без них не сможем прожить и дня единого». Это «золотые» слова. Знаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире. Человечество «лицом к лицу» столкнулось с жесточайшим экологическим кризисом. Экологические проблемы не знают границ и природных рубежей – они глобальны. Пыль пустыни Сахары, например, с помощью пассатов достигает берегов Южной Америки, а дыхание Чернобыля ощутили в некоторых странах Западной Европы. Как и где отзовётся сейчас землетрясение в Японии и взрыв на атомной станции в Фукусиме? Выживем ли мы на этот раз? Может ли кто-нибудь спрятаться в на острове от экологической беды? Конечно, нет. Газеты сообщают нам о самом «модном» занятии рублёвских миллионеров – они строят бункеры со всеми удобствами, бассейнами, саунами, на долгие годы запасаются напитками и продуктами. Но ещё в начале 20 века замечательный французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери писал: «Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля», это значит, что пересесть из него просто некуда… Уникальность и новизна проекта: В ходе реализации программы использовать всё разнообразие методов и форм, для предоставления экологической информации читателю, как массовых, так и индивидуальных . Предпочтение отдано игровым и творческим формам работы – экологические игры, турниры, медиа путешествия, праздники, творческие конкурсы и т.д. Мероприятия сопровождаются выставками, экспозициями, экскурсиями, практическими занятиями, познавательными и информационными беседами. Для продвижения экологической информации используются и другие формы: буклеты, листовки, закладки, информационные стенды, плакаты. В ходе реализации программы предусмотрены проведение и участие в социально значимых экологических акциях, конкурсах, флешмобах. Цель проекта: Формирование экологической культуры и экологического сознания подрастающего поколения. Задачи проекта: <ul type="disc"> <li>Научить юных читателей размышлять над экологическими проблемами и осознавать себя частицей Земли. Пробудить неравнодушное отношение к окружающей природе.</li> </ul> <ul type="disc"> <li>Привлечь к чтению литературы экологической тематики, тем самым, формируя активную гражданскую позицию;</li> <li>Преодолеть экологическую безграмотность и варварское отношение к природе с помощью образовательных и воспитательных методов;</li> <li>Способствовать развитию творческих способностей через участие в литературных конкурсах, конкурсах рисунков и поделок;</li> <li>Пополнить ресурсы (книжные и электронные) экологического содержания.</li> </ul> Основная категория участников проекта – старшая и подготовительная группа –д\сад-школа и д\с «Колосок», учащиеся шк №2 младшего и среднего звена. Срок реализации проекта: 2017 год Ожидаемый результат от проекта: <ul> <li>· Привлечение внимания юных читателей к экологическим проблемам</li> <li>· становление экологического мышления читателей, т.е. умению понимать и оценивать взаимоотношения человека и природы, творческому общению детей с природой;</li> <li>· формирование у читателей активного и ответственного отношения к жизни, к окружающей среде;</li> <li>· привитие навыков бережного отношения к природе ,стремлению сохранить и сберечь природу.</li> <li>· совершенствование работы по экологическому воспитанию,</li> <li>· формирование экологической культуры.</li> <li>· повышение интереса читателей к экологической, природоведческой литературе.</li> <li>· положительная динамика роста спроса экологических изданий,</li> <li>· формирование положительного имиджа библиотеки</li> </ul> Ответственный за реализацию проекта Михайлова Е.В. План-график реализации проекта <table style="width: 103%;" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="37"> № </td> <td valign="top" width="306"> Наименование мероприятий </td> <td valign="top" width="75"> Дата м-ц /год </td> <td valign="top" width="113"> Место проведения </td> <td valign="top" width="127"> Ответственный </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> </td> <td valign="top" width="306"> </td> <td valign="top" width="75"> </td> <td valign="top" width="113"> </td> <td valign="top" width="127"> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> </td> <td valign="top" width="306"> Подготовительный этап </td> <td valign="top" width="75"> </td> <td valign="top" width="113"> </td> <td valign="top" width="127"> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> 1. </td> <td valign="top" width="306"> Разработка мероприятий проекта </td> <td valign="top" width="75"> январь </td> <td valign="top" width="113"> библиотека </td> <td valign="top" width="127"> МихайловаЕ.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> </td> <td valign="top" width="306"> </td> <td valign="top" width="75"> </td> <td valign="top" width="113"> </td> <td valign="top" width="127"> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> </td> <td valign="top" width="306"> </td> <td valign="top" width="75"> </td> <td valign="top" width="113"> </td> <td valign="top" width="127"> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> </td> <td valign="top" width="306"> </td> <td valign="top" width="75"> </td> <td valign="top" width="113"> </td> <td valign="top" width="127"> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> </td> <td valign="top" width="306"> Основной этап Реализации проекта </td> <td valign="top" width="75"> </td> <td valign="top" width="113"> </td> <td valign="top" width="127"> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> </td> <td valign="top" width="306"> </td> <td valign="top" width="75"> </td> <td valign="top" width="113"> </td> <td valign="top" width="127"> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> 1. 2 </td> <td valign="top" width="306"> Эко-марафон «Мы жители Земли» 7-8 кл. Эко час «Прилетайте, птицы,покормиться!» мл. и ср. </td> <td valign="top" width="75"> январь </td> <td valign="top" width="113"> Библиотека Библиотека </td> <td valign="top" width="127"> МихайловаЕ.В. КочегароваА.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> 3. 4. </td> <td valign="top" width="306"> Эко час «SOS!!! Планета просит помощи» ср и ст. Слайд-шоу «Памятники природы Новосибирской области» ср. </td> <td valign="top" width="75"> февраль </td> <td valign="top" width="113"> библиотека </td> <td valign="top" width="127"> МихайловаЕ.В. МихайловаЕ.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> 5. 6. </td> <td valign="top" width="306"> Устный эко журнал о воде «Безбрежная ширь океана и тихая заводь пруда..» ср. и ст. Познав.-развлект. Программа «Про котов, котят и кошек- обитателей окошек» мл.и ср. </td> <td valign="top" width="75"> март </td> <td valign="top" width="113"> Библиотека библиотека </td> <td valign="top" width="127"> МихайловаЕ.В. КочегароваА.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> 7. 8. </td> <td valign="top" width="306"> КВН «Пернатые соседи» мл. Слайд-программа «Таинственные места- где всегда неспокойно»(О природе стихийных бедствий) ср и ст. </td> <td valign="top" width="75"> апрель </td> <td valign="top" width="113"> Библиотека библиотека </td> <td valign="top" width="127"> КочегароваА.В. МихайловаЕ.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> </td> <td valign="top" width="306"> </td> <td valign="top" width="75"> </td> <td valign="top" width="113"> </td> <td valign="top" width="127"> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> 9. 10. </td> <td valign="top" width="306"> Акция добрых дел «По примеру маленького принца приведём планету в порядок» Эко- урок «Заповеди природы» (Правила поведения на природе) мл., ср, ст </td> <td valign="top" width="75"> май </td> <td valign="top" width="113"> Территория школы №2 библиотека </td> <td valign="top" width="127"> МихайловаЕ.В. КочегароваА.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> 11. 12 </td> <td valign="top" width="306"> Слайд-программа «Жили-были динозавры» (Лет.пл) Экологическая игра-викторина «Загадки в лесу на каждом шагу» (Лет. пл.) </td> <td valign="top" width="75"> Июнь </td> <td valign="top" width="113"> Лет. площадка Лет.площадка </td> <td valign="top" width="127"> МихайловаЕ.В. КочегароваА.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> 13 14 </td> <td valign="top" width="306"> Слайд-программа «Порхающие цветы» (Лет.пл.) Конкурсная программа о лете «Вот оно какое –наше лето!» (Лет пл.) </td> <td valign="top" width="75"> июль </td> <td valign="top" width="113"> Лет.площадка Лет.площадка </td> <td valign="top" width="127"> КочегароваА..В. КочегароваА.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> 15 16 </td> <td valign="top" width="306"> Конкурс рисунка на асфальте «Цветы-цветочки» дошкол. ,мл,ср Флеш-моб «Люблю природу русскую» (Чтение стихов о природе) дети и родит. </td> <td valign="top" width="75"> Август </td> <td valign="top" width="113"> Территория ДК «Рассвет» Улица, детская площадка </td> <td valign="top" width="127"> КочегароваА.В. МихайловаА.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> 17 18 </td> <td valign="top" width="306"> Утренник «Рябинкины именины» мл. День эко загадок «Выросли на грядке вкусные загадки»» дошкол. , мл. </td> <td valign="top" width="75"> сентябрь </td> <td valign="top" width="113"> Библиотека библиотека </td> <td valign="top" width="127"> МихайловаЕ.В. КочегароваА.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> 19. 20. </td> <td valign="top" width="306"> Виртуальная экскурсия по Новосибирскому зоопарку «На радость взрослым и детям» дошкол и мл. Литературный дилижанс по произведениям К.Г. Паустовского «И вечная природы красота» ср. </td> <td valign="top" width="75"> Октябрь </td> <td valign="top" width="113"> Библиотека Библиотека </td> <td valign="top" width="127"> МихайловаЕ.В. МихайловаЕ.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> 21 22 </td> <td valign="top" width="306"> Путешествие по страницам Красной Книги «Жалобная Книга Природы» мл,ср Громкие чтения книги И.С. Соколова- Микитова «От весны до весны» мл. </td> <td valign="top" width="75"> ноябрь </td> <td valign="top" width="113"> Библиотека Библиотека </td> <td valign="top" width="127"> МихайловаЕ.В. КочегароваА.В. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="37"> 23 24 </td> <td valign="top" width="306"> Лит. викторина «Сказки о животных» дошкол., мл. Час эко знаний «Мы в ответе за тех, кого приручили» (Наши домашние питомцы) мл., ср </td> <td valign="top" width="75"> декабрь </td> <td valign="top" width="113"> Библиотека Библиотека </td> <td valign="top" width="127"> КочегароваА.В. КочегароваА.В. </td> </tr> </tbody> </table></div>

<div class="feed-description">Паспорт целевого проекта Овчинниковского ф №9 «Сберечь Земли очарованье!» <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="319"> Наименование проекта </td> <td valign="top" width="319"> «Сберечь Земли очарованье!» </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Исполнители и соисполнители проекта (партнеры): </td> <td valign="top" width="319"> Овчинниковская сельская библиотека Овчинниковская школа </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Цель проекта: </td> <td valign="top" width="319"> Формирование экологической культуры отдельных лиц и общества в целом, формирование навыков, фундаментальных экологических знаний, экологического мышления и сознания, основанные на отношении к природе как универсальной, уникальной ценности. Создание информационно - просветительского пространства и совершенствования практической деятельности по реализации концепции экологического образования, которая должна базироваться на следующих принципах: -распространения системы экологического образования и воспитания на все слои населения с учетом индивидуальных интересов, стимулов и особенностей социальных, территориальных групп и профессиональных категорий комплексности экологического образования и воспитания; -непрерывности процесса экологического обучения в системе образования, в том числе повышения квалификации и переподготовки. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Задачи проекта: </td> <td valign="top" width="319"> Задача проекта Формирование экологической культуры всех слоев населения, предпочитает: - воспитание понимания современных экологических проблем государства и мира, осознание их важности, актуальности и универсальности; - возрождение лучших традиций своего народа во взаимоотношениях с окружающей средой, воспитание любви к родной природе; - формирование понимания преодоления потребительского отношения к природе; -развитие личной ответственности за состояние окружающей среды; - развитие умений принимать ответственные решения по проблемам окружающей среды, овладение нормами экологически грамотного поведения; - воспитание глубокого уважения к собственному здоровью и выработки навыков его сохранения; -повышение экологического образования путем применения полученных знаний; -развитие коммуникативной компетентности учащихся в процессе общения с представителями различных государственных и общественных организаций и социальных групп; -развитие и совершенствование самообразовательной деятельности учащихся при подготовке и реализации проекта; -развитие творческого потенциала учащихся. </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Целевая аудитория </td> <td valign="top" width="319"> Подростки </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Сроки реализации программы </td> <td valign="top" width="319"> 2017 </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="319"> Критерии оценки эффективности и ожидаемые конечные результаты реализации проекта: </td> <td valign="top" width="319"> качество разработанного учебно-методического обеспечения экологического образования и воспитания; степень влияния массовых мероприятий на уровень сформированности экологической культуры школьников; эффективность методической работы с педагогами по созданию учебно-методического комплекса экологического образования и воспитания; уровень активности педагогов и учащихся в творческих инициативах экологического направления (акциях, конкурсах, проектах и т.д.); характер экологического поведения учащихся и воспитанников в природе. Ожидаемые результаты 1. Расширение кругозора и углубления экологического воспитания среди всех слоев населения района. 2. Создание электронного комплекта методических разработок педагогов и учащихся района. 3. Создание фотогалереи и выставок «Цени и уважай природу», «Наш родной край». </td> </tr> </tbody> </table> План занятий по проекту <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="39"> 1. </td> <td valign="top" width="501"> Эколого – познавательный час «Мой край, чем больше узнаю, тем больше берегу» </td> <td valign="top" width="98"> февраль </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="39"> 2. </td> <td valign="top" width="501"> «Крылатые герои сказок и рассказов» - путешествие по книгам </td> <td valign="top" width="98"> март </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="39"> 3. </td> <td valign="top" width="501"> Творческая работа «Весенняя фантазия» </td> <td valign="top" width="98"> апрель </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="39"> 4. </td> <td valign="top" width="501"> « Акция «Чистая игровая площадка» </td> <td valign="top" width="98"> май </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="39"> 5. </td> <td valign="top" width="501"> Час экологии «Белоствольная русская краса» </td> <td valign="top" width="98"> июнь </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="39"> 6. </td> <td valign="top" width="501"> Конкурс рисунков «Цвети земля» </td> <td valign="top" width="98"> июль </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="39"> 7. </td> <td valign="top" width="501"> Конкурс чтецов «Среди цветов и книг» </td> <td valign="top" width="98"> август </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="39"> 8. </td> <td valign="top" width="501"> Литературный делижанс по произведениям писателей -природоведов </td> <td valign="top" width="98"> сентябрь </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="39"> 9. </td> <td valign="top" width="501"> Турнир знатоков природы «Эта земля – твоя и моя!» </td> <td valign="top" width="98"> ноябрь </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="39"> 10. </td> <td valign="top" width="501"> Мастер класс новогодних поделок «В снежном царстве, морозном государстве». </td> <td valign="top" width="98"> декабрь </td> </tr> </tbody> </table></div>